各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教代會代表：
首先感謝全體教師對我院擬開展的第二聘期教師崗位聘任實施細(xì)則所提出的寶貴意見和建議?，F(xiàn)就第二聘期教師崗位聘任實施細(xì)則的有關(guān)情況作如下說明：
一、教學(xué)工作量的核算辦法
針對教師隊伍中教師個人教學(xué)任務(wù)和科研任務(wù)的側(cè)重點不同，分設(shè)A崗和B崗。A崗和B崗是工作的側(cè)重點不同，并不是科研型和教學(xué)型教師之分。A崗和B崗額定工作量的測算原則如下：
1、A崗：
專業(yè)課教師16周/學(xué)期*2學(xué)期/學(xué)年*10學(xué)時/周=320學(xué)時/學(xué)年
公共課教師16周/學(xué)期*2學(xué)期/學(xué)年*12學(xué)時/周=384學(xué)時/學(xué)年,取整為380學(xué)時。
實驗技術(shù)人員：按同級別職稱系數(shù)比(教師/實驗人員)0.7測算，320學(xué)時/0.7=457學(xué)時/學(xué)年,取整為460學(xué)時。
2、Ｂ崗：
專業(yè)課教師16周/學(xué)期*2學(xué)期/學(xué)年*13學(xué)時/周=416學(xué)時/學(xué)年,取整為420學(xué)時。
公共課教師16周/學(xué)期*2學(xué)期/學(xué)年*15學(xué)時/周=480學(xué)時/學(xué)年,略下調(diào)至460學(xué)時。
實驗技術(shù)人員：按同級別職稱系數(shù)比(教師/實驗人員)0.7測算，420學(xué)時/0.7=600學(xué)時/學(xué)年,略下調(diào)至560學(xué)時。
3、目前存在個別教研室的教師授課學(xué)時不能達(dá)標(biāo)的問題，學(xué)院將通過整合師資隊伍資源，調(diào)整教學(xué)任務(wù)下達(dá)單位，加強教師隊伍建設(shè)等措施予以解決。
二、“雙肩挑”黨政管理人員按16周/學(xué)期*2學(xué)期/學(xué)年*4學(xué)時/周=128學(xué)時/學(xué)年，略下調(diào)至120學(xué)時。
三、實驗技術(shù)人員的職稱評審條件中要求必須承擔(dān)實驗準(zhǔn)備和實驗（訓(xùn)）教學(xué)指導(dǎo)兩部分的工作量，所以實驗技術(shù)人員設(shè)置了承擔(dān)實驗（訓(xùn)）教學(xué)指導(dǎo)的額定工作量，實驗（訓(xùn)）教學(xué)指導(dǎo)工作量可按1.2系數(shù)換算為實驗準(zhǔn)備工作量。
四、教師教學(xué)工作量包括課程教學(xué)工作量和實踐教學(xué)工作量。
1、課程教學(xué)工作量中教學(xué)班級類型原則上以學(xué)院編制的行政班作為一個教學(xué)班，系數(shù)設(shè)定為1，根據(jù)行政班的遞增增加系數(shù)。學(xué)院不設(shè)置教師開設(shè)第三門及以上新課的系數(shù)，因為根據(jù)學(xué)院目前的發(fā)展形勢，新專業(yè)的教研室設(shè)置和師資配備將日趨完善，教師引進和進修培訓(xùn)力度不斷加大，教師承擔(dān)三門以上課程教學(xué)的現(xiàn)象將逐漸減少，故暫不考慮系數(shù)調(diào)整。
2、實踐教學(xué)工作量含實驗（訓(xùn)）指導(dǎo)、實驗（訓(xùn)）準(zhǔn)備、畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)及技能競賽指導(dǎo)四個部分。
（1）實驗（訓(xùn)）教學(xué)指導(dǎo)的系數(shù)按人數(shù)分為1.0（單班）、0.5（21~30人）、0.4（15~20人）、0.3（10~14人，10人以下也按此系數(shù)）；分班實驗（訓(xùn)）教學(xué)指導(dǎo)的的系數(shù)即按此系數(shù)執(zhí)行。例如：行政班50人分兩個小班，任課教師與實驗技術(shù)人員（或另一名任課教師）各帶一個班，則任課教師與實驗技術(shù)人員（或另一名任課教師）的系數(shù)均按0.5計算，主講內(nèi)容、實訓(xùn)報告批改及實訓(xùn)指導(dǎo)由兩人共同分擔(dān)。
（2）實驗（訓(xùn)）準(zhǔn)備按課程性質(zhì)設(shè)置難易系數(shù)在0.5~1.0之間。該系數(shù)的確定是根據(jù)教務(wù)處對近兩年學(xué)院實驗技術(shù)人員的工作量統(tǒng)計并調(diào)研各系部日常實訓(xùn)設(shè)備維護等工作量的基礎(chǔ)上得出的。今后如增設(shè)新的實訓(xùn)課程則根據(jù)工作量實際情況確定難易系數(shù)。
（3）教師指導(dǎo)學(xué)生參加省級及以上的職業(yè)技能競賽，因參加的學(xué)生人數(shù)較少，需按照指導(dǎo)技能競賽系數(shù)折算開課學(xué)時數(shù)，折算后課時數(shù)不超過60課時/人，教務(wù)處對每個競賽項目教師指導(dǎo)學(xué)生的課時總量將予以審核和備案。
五、教學(xué)建設(shè)工作量計算辦法
1、與教學(xué)建設(shè)相關(guān)的工作量包括指導(dǎo)學(xué)生參賽獲獎、著作與教材、教學(xué)團隊建設(shè)、專業(yè)資源庫、技能培訓(xùn)包建設(shè)、精品開放課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)等七個項目，均按相應(yīng)的類別和完成情況設(shè)定了分值，這些項目是根據(jù)學(xué)院近三年的教學(xué)建設(shè)成果和教學(xué)建設(shè)需要而設(shè)置的。
2、教材的類別分為國家級規(guī)劃教材、省部級規(guī)劃或創(chuàng)新教材、正式出版一般教材、自編教材四類，其中公共課的國家級規(guī)劃教材學(xué)院將根據(jù)課程特點和出版社出具的有關(guān)證明進行界定；參編者的字?jǐn)?shù)按照書中說明、總字?jǐn)?shù)除以參編者總數(shù)或出版社出具的所有參編者的分工字?jǐn)?shù)給予認(rèn)定。
六、社會工作量計算
教師社會工作量的考核內(nèi)容應(yīng)包括：黨支部書記、團總支書記、教研室主任、實驗實訓(xùn)中心主任或副主任及二級部門負(fù)責(zé)人的工作，舉辦講座、參加專業(yè)實踐進修、參加社會培訓(xùn)服務(wù)、學(xué)生導(dǎo)師及班主任工作、協(xié)助外聘教師工作、參加教師專業(yè)技能比賽、指導(dǎo)教師各類競賽、指導(dǎo)工會活動和競賽、指導(dǎo)學(xué)生社團活動、第二課堂、學(xué)生業(yè)余興趣小組、開放實驗室的指導(dǎo)工作以及部門確定的其他工作。下一階段教務(wù)處將征求各系部社會工作量的項目和分值的設(shè)置，制定出公共課和專業(yè)課教師的社會工作量額定標(biāo)準(zhǔn)，出臺社會工作量核算管理辦法的基本原則，再由各部門根據(jù)本部門工作情況制定社會工作量的管理辦法，報教務(wù)處審定后執(zhí)行。
七、國家職業(yè)資格證書的獲取
文件中提到助教及講師的崗位職責(zé)之一是必須取得與所從事專業(yè)相關(guān)的國家職業(yè)資格三級（高級工）或相當(dāng)于高級工及以上證書（公共課教師除外），目前學(xué)院已獲批增設(shè)了養(yǎng)老護理員、育嬰師、美容師、臨床檢驗技師、臨床影像技師、醫(yī)藥商品購銷員、保健按摩師等七個工種的高級工鑒定，教師可直接報考以上高級工職業(yè)技能鑒定，也可到校外參加省職業(yè)技能鑒定中心組織的相應(yīng)工種的高級工職業(yè)技能鑒定，取得相應(yīng)的證書。 （教務(wù)處）
一屆四次教代會