為保障臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（高本貫通）教學(xué)質(zhì)量，以教學(xué)診改促進教學(xué)提升，近日，醫(yī)學(xué)院召開臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（高本貫通）2023年度導(dǎo)師工作總結(jié)會議暨2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)座談會。教務(wù)處、醫(yī)學(xué)院負責(zé)人，22、23級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（高本貫通）學(xué)生代表、各課程授課教師、各班學(xué)業(yè)導(dǎo)師共同參加會議，會議由醫(yī)學(xué)院副院長鄧元榮主持。

會議對2023年導(dǎo)師工作進行總結(jié)與分析，討論了《醫(yī)學(xué)院學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作實施細則》的內(nèi)涵，解讀了高本轉(zhuǎn)段考核文件精神和人才培養(yǎng)方案，學(xué)生代表和導(dǎo)師進行充分的討論與交流。會議指出，過去一年學(xué)業(yè)導(dǎo)師制與班級文化相結(jié)合、與學(xué)業(yè)水平相結(jié)合、與技能訓(xùn)練相結(jié)合、與社會實踐相結(jié)合、與就業(yè)創(chuàng)業(yè)相結(jié)合、與學(xué)生個性化發(fā)展相結(jié)合取得了良好成效，充分發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)業(yè)、導(dǎo)能“三導(dǎo)”作用，建立了新型師生關(guān)系，強化教師育人功能，提高了學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)、學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，推動思政教育與專業(yè)教育相融合，形成三全育人的良好氛圍，但也存在工作方式較單一、輔導(dǎo)交流局限在專業(yè)學(xué)習(xí)等問題。會議要求，23級導(dǎo)師與學(xué)生要盡快建立聯(lián)系并開展工作，幫助學(xué)生了解每個階段的學(xué)習(xí)目標與任務(wù)，不斷調(diào)整工作方法，貼近學(xué)生生活，真正幫助到學(xué)生。

在期中教學(xué)座談會上，22、23級臨床醫(yī)學(xué)高本貫通課任老師反饋了學(xué)生上半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況以及各班的學(xué)習(xí)特點，學(xué)生也對教師教學(xué)情況進行反映。

教務(wù)處負責(zé)人李淼淼對本次座談會進行總結(jié)，希望醫(yī)學(xué)院總結(jié)學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作經(jīng)驗，為學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展提供導(dǎo)向性和指導(dǎo)性服務(wù)，助力臨床高本專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升大學(xué)生思想政治教育；各課任老師要與醫(yī)學(xué)院教學(xué)辦、輔導(dǎo)員建立良好的反饋機制，及時反映學(xué)生的問題，為學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)管理提供更多建設(shè)性的意見。

稿件：醫(yī)學(xué)院

文字：劉能英

審核：鄧元榮

責(zé)編：曾琳玲