為貫徹落實(shí)“三提三效”行動(dòng)，凝心聚力堅(jiān)守疫情防線，整合資源提升組織育人，護(hù)理學(xué)院學(xué)生黨支部強(qiáng)化支部思想引領(lǐng)核心力作用，通過(guò)“書記”帶“書記”工程，提升輔導(dǎo)員思政工作能力，將疫情防控的實(shí)踐作為思政教育的生動(dòng)“活教材”，制作“感恩”“禮儀”“責(zé)任”“堅(jiān)守”4個(gè)黨性教育系列微黨課，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”，涵養(yǎng)高尚品德，努力成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

3月初，為服務(wù)疫情下畢業(yè)生就業(yè)工作，護(hù)理學(xué)院學(xué)生黨支部以問(wèn)題為導(dǎo)向，以“云服務(wù)”推進(jìn)“云就業(yè)”，針對(duì)19級(jí)畢業(yè)生就業(yè)需求設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，并根據(jù)問(wèn)卷分析結(jié)果，聚焦畢業(yè)生“希望得到面試技巧輔導(dǎo)”等熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，有的放矢、精準(zhǔn)指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)工作。護(hù)理學(xué)院學(xué)生第二臨時(shí)黨支部宣傳委員、第三黨支部書記李英，根據(jù)自身特長(zhǎng)和掌握的學(xué)生情況，制作并主講《黨性修養(yǎng)系列微黨課之禮儀楷?！芏鱽?lái)》微黨課，黨課從周恩來(lái)總理的故事開篇，從歷史和實(shí)踐的角度，對(duì)畢業(yè)生面試禮儀進(jìn)行輔導(dǎo)。

（李英制作主講黨性教育系列微黨課之《黨性修養(yǎng)系列微黨課之禮儀楷模——周恩來(lái)》。）

自4月4日微黨課開播之后，各學(xué)生黨支部書記先后圍繞養(yǎng)成教育和就業(yè)幫扶2個(gè)方向，開講《常懷感恩之心 攜手成長(zhǎng)之路》《“疫”起前行，勇敢擔(dān)當(dāng)》《堅(jiān)守醫(yī)護(hù)理想，發(fā)揚(yáng)職業(yè)榮光》微黨課。

（護(hù)理學(xué)院第一臨時(shí)黨支部副書記、學(xué)生第一黨支部書記吳鋒制作主講黨性教育系列微黨課之《常懷感恩之心 攜手成長(zhǎng)之路》。）

（護(hù)理學(xué)院第二臨時(shí)黨支部組織委員、學(xué)生第四黨支部書記彭琰制作主講黨性教育系列微黨課之《“疫”起前行，勇敢擔(dān)當(dāng)》。）

（護(hù)理學(xué)院第二臨時(shí)黨支部紀(jì)檢兼統(tǒng)戰(zhàn)委員、學(xué)生第二黨支部書記張夢(mèng)潔制作主講黨性教育系列微黨課之《堅(jiān)守醫(yī)護(hù)理想，發(fā)揚(yáng)職業(yè)榮光》。）

學(xué)生黨支部書記們表示，黨總支在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期，通過(guò)資源整合、示范帶動(dòng)，為學(xué)生黨支部的建設(shè)夯基壘臺(tái)，強(qiáng)化了學(xué)生黨支部戰(zhàn)斗堡壘的作用，不斷激發(fā)輔導(dǎo)員這支年輕的學(xué)生管理隊(duì)伍的工作激情。支部全體成員，在這次微黨課的制作過(guò)程中，群策群力開展選題研討、集體備課、課件制作、主講錄制，支部的凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)；黨總支將本次微黨課作為黨性教育素材庫(kù)資源，納入分黨校培訓(xùn)教材，促進(jìn)輔導(dǎo)員這支思政工作隊(duì)伍，在實(shí)踐中探索黨建業(yè)務(wù)雙融合的新路子，進(jìn)一步明確了學(xué)生黨支部思想引領(lǐng)的政治功能和輔導(dǎo)員作為學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員的主體責(zé)任，提升了學(xué)生黨支部黨務(wù)干部黨建工作的能力。

稿件：護(hù)理學(xué)院

文字：許慧瓊

審核：吳華

責(zé)編：曾琳玲