為進(jìn)一步提升輔導(dǎo)員的素質(zhì)能力和業(yè)務(wù)水平、擇優(yōu)選拔輔導(dǎo)員參加2020年福建省輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽，并把素質(zhì)能力大賽的所學(xué)所用真正用于學(xué)生管理工作當(dāng)中，我校于近期舉辦了2019年輔導(dǎo)員素質(zhì)能力競賽。
12月13日上午，輔導(dǎo)員素質(zhì)能力競賽決賽在學(xué)院六樓會議室舉行。曾武祈書記、蘇友新校長、陳貞健副校長出席，相關(guān)處室負(fù)責(zé)人、各系書記、全體專、兼職輔導(dǎo)員觀摩了比賽。
為提高比賽評判的權(quán)威性和公正性，為參賽選手模擬出真實(shí)的比賽氛圍，本次比賽的評委全部由校外學(xué)生管理和輔導(dǎo)員競賽方面的專家組成：福建藝術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)生工作處處長張發(fā)斌、福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)營管理系黨總支副書記葉美璇、第七屆輔導(dǎo)員素質(zhì)能力省賽一等獎獲得者福建中醫(yī)藥大學(xué)鄭梅萍老師、第七屆輔導(dǎo)員素質(zhì)能力國賽三等獎省賽一等獎獲得者福建農(nóng)林大學(xué)黃鵬老師蒞臨現(xiàn)場擔(dān)任評委。
學(xué)生工作處十分重視輔導(dǎo)員素質(zhì)能力的培訓(xùn)和提升，為了做好2019年福建省輔導(dǎo)員素質(zhì)能力競賽的準(zhǔn)備，11月份啟動校級比賽以來，賽前聘請福建農(nóng)林大學(xué)曾獲得全國輔導(dǎo)員大賽三等獎、省級比賽一等獎的優(yōu)秀輔導(dǎo)員黃鵬為我校輔導(dǎo)員開展業(yè)務(wù)能力提升和大賽經(jīng)驗(yàn)分享講座。校級比賽歷時(shí)一個(gè)月，來自我校5個(gè)系部的42名輔導(dǎo)員參加比賽。經(jīng)過初賽的筆試、自我展示、案例分析、談心談話等環(huán)節(jié)選拔，共有12名輔導(dǎo)員進(jìn)入決賽。
決賽分為前期網(wǎng)文寫作和現(xiàn)場案例分析、理論宣講兩個(gè)環(huán)節(jié)，案例分析圍繞學(xué)生戀愛問題、寢室人際關(guān)系、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情、學(xué)生心理問題等學(xué)生群體中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，考察輔導(dǎo)員的判斷問題、分析問題和解決問題的能力。理論宣講主題圍繞新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要、輔導(dǎo)員的初心和使命、紅色文化融入大學(xué)生思想政治教育等主題展開，主要考察輔導(dǎo)員的理論宣傳闡釋能力，注重考察政治性、思想性、理論性、政策性、導(dǎo)向性。選手們準(zhǔn)備充分、沉穩(wěn)從容，出色的表現(xiàn)展現(xiàn)了我校輔導(dǎo)員風(fēng)采。
經(jīng)過激烈角逐，護(hù)理系李英、臨床系劉明鑫獲得一等獎；管理系趙茜、護(hù)理系林婕、藥學(xué)系高施獲得二等獎；臨床系高長花、護(hù)理系張夢潔、藥學(xué)系張林林獲得三等獎；醫(yī)技系龍梅梅、醫(yī)技系方新榮、藥學(xué)系吳建民、護(hù)理系李曉佳獲得優(yōu)秀獎。
鄭梅萍老師為案例分析環(huán)節(jié)做了點(diǎn)評，她充分肯定我校參賽輔導(dǎo)員們的整體表現(xiàn)，鼓勵(lì)各位輔導(dǎo)員以比賽為契機(jī)，以賽代訓(xùn)，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)以提升工作水平。黃鵬老師為理論宣講環(huán)節(jié)做了點(diǎn)評，他建議輔導(dǎo)員作為學(xué)生思政工作的重要一環(huán)，在平時(shí)的工作中注重對馬克思主義理論、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神等知識的儲備，在向廣大學(xué)生開展理想信念教育、社會主義核心價(jià)值觀教育過程中的提升宣講闡釋的效果。
最后，曾武祈書記做總結(jié)講話，他首先對比賽的順利開展表示祝賀，對評委老師們嚴(yán)肅認(rèn)真、公正評分表示感謝，對輔導(dǎo)員們的出色表現(xiàn)給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)工處多舉辦類似的和其他高校輔導(dǎo)員的溝通交流活動，以推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化、專業(yè)化建設(shè)。他對輔導(dǎo)員隊(duì)伍提出幾點(diǎn)希望：一是勤學(xué)習(xí)，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)、履行立德樹人使命，不斷提升業(yè)務(wù)能力；二是重品行，“才者，德之資也；德者，才之帥也”；三是善作為，在教育管理學(xué)生中，把嚴(yán)管與厚愛相結(jié)合，有為才有威，有威才有位。
